Το μοναδικό ελληνικό βιβλιοπωλείο στη Ν. Υόρκη το άνοιξε Νιγηριανός!

Μοιραζόμαστε το παρακάτω video όχι σαν είδηση, αλλά σαν άποψη! Ακολουθεί ο σχολιασμός/παρουσίαση από τον χρήστη του YouTube που ανέβασε το video. 

"Όταν οι Έλληνες της Αμερικής ανοίγουν σουβλατζίδικα, ο Νιγηριανός οδοντίατρος Sam Chekwas, λάτρης της ελληνικής γραμματείας, άνοιξε ελληνικό βιβλιοπωλείο, με στόχο να διαφυλάξει την ελληνική γλώσσα, να.μυήσει σ΄αυτή και την λογοτεχνία της και τους Αμερικανούς!

Το μοναδικό ελληνικό βιβλιοπωλείο στη Νέα Υόρκη! Εύγε του... και ντροπή μας!"

Πατήστε εδώ για να δείτε το video στο YouTube. Δείτε το μέχρι το τέλος και αν μπορείτε διαδώστε το!

Διαβάστε και την είδηση από το Greek Reporter εδώ.

Τ. Καβαλλιεράτος - Κινδυνεύουν να χαθούν τα χρήματα του Κληροδοτήματος Στεφανάτου!

Ευχαριστούμε τον Τάσο Καβαλλιεράτο για την γνωστοποίηση του άρθρου.

Το 1944 στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, ο Κεφαλονίτης μετανάστης Κωνσταντίνος Στεφανάτος ( από τα Βλαχάτα της Σάμης ), συντάσει τη διαθήκη του στο πρωτοδικείο της πόλης. Με αυτή καθιστά κληρονόμο περιουσιακών του στοιχείων που βρίσκονται στην Αίγυπτο, το Ελληνικό Δημόσιο. Ο Κωνσταντίνος Στεφανάτος φεύγει από τη ζωή το 1960. Το 1969, δύο χρόνια από τον θάνατο της συζύγου του που είχε την επικαρπεία της περιουσίας , ανοίγει η διαθήκη του. Με βάση αυτή, το Ελληνικό Δημόσιο, υποχρεώθηκε να εκποιήσει την περιουσία του, με σκοπό να ανεγείρει στη Σάμη Κεφαλονιάς, οικοδομή για να στεγάσει " Γυμνάσιο, Παιδαγωγική Ακαδημία και Ναυτική Σχολή".

Το ποσό της εκποίησης είναι της τάξης των 360.000 ευρώ, έχει σταλεί στην Ελλάδα και είναι κατατεθημένο στην Εθνική Τράπεζα. Από τότε, έχει ξεκινήσει μια ατέρμονη διαδικασία αποστολής επιστολών μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και των εδώ αρμοδίων ( έχουμε όλλα τα έγγραφα στα χέρια μας ), με κανένα αποτέλεσμα προς την εκτέλεση της επιθυμίας του διαθέτη! 

Χαρτιά πάνε κι' έρχονται, ερωτήσεις και απαντήσεις μεταξύ των αρμοδίων χωρίς κανένα πρακτικό αποτέλεσμα και ο κίνδυνος χρονικής παρέλευσης της εκτέλεσης της διαθήκης είναι πλέον ορατός και πολύ πιθανός! Το Τ.Σ.  Σάμης, στις 5/8/2013 συνεδριάζει εκτάκτως με μοναδικό θέμα την εκτέλεση της Διαθήκης. Λαμβάνοντας υπόψην όλες τις τεχνικές εισηγήσεις των αρμοδίων φορέων, αποφασίζει τα χρήματα να δωθούν για την ανέγερση νέας πτέρυγας ( αίθουσες κλπ) στο Γυμνάσιο - Λύκειο - Σάμης. Λύση σύμφωνη με την επιθυμία του διαθέτη και συμβαδίζουσα με το  χρηματικό ποσό της διαθήκης. Ο Σύλλογος διδασκόντων Γυμνασίου - Λυκείου Σάμης, στις 3/6/2013 με δική του εισήγηση ( α.π. 206 ) προτείνει μια σειρά από έργα και παρεμβάσεις στο Γυμνάσιο - Λύκειο Σάμης που θα το καταστήσουν ένα σύγχρονο σχολικό συγκρότημα, έτσι όπως οι ανάγκες της εκπαίδευσης επιβάλουν. 

Για να γίνουν αυτά όμως, απαιτείται ο συντονισμός όλων όσων εμπλέκονται εδώ στην Κεφαλονιά, στο θέμα "εκτέλεση της Διαθήκης Στεφανάτου¨, η πίεση "προς τα πάνω" για να παρθούν αποφάσεις σύμφωνες με του Τ.Σ. Σάμης και του Συλλόγου Διδασκόντων Γυμνασίου - Λυκείου Σάμης, να απεγκλωβιστούν τα χρήματα και να γίνει επιτέλους εκτελεστή η επιθυμία του διαθέτη, που από το 1969 παραμένει μπλοκαρισμένη στα γρανάζια της ελληνικής γραφειοκρατίας! 

Προς την κατεύθυνση αυτή λοιπόν και για να μην χαθούν τα χρήματα που προαναφαίραμε, θα πρέπει η Αντιπεριφέρεια, ο Δήμος Κεφαλονιάς, η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και όσοι άλλοι εκ του νόμου εμπλέκονται για την εκτέλεση της διαθήκης, να κινηθούν το συντομότερο δυνατόν, να εκταμιευθούν τα χρήματα και να γίνει το έργο που το Τ.Σ. Σάμης και ο Σύλλογος των καθηγητών του Γ-Λ Σάμης προτείνουν. Ο χρόνος τρέχει και πιέζει... και ταυτόχρονα μας "χτυπά το καμπανάκι"... τα λεφτά κινδυνεύουν να χαθούν!!! και δεν είναι δικά μας... είναι των επόμενων γενεών και τα έχουν ανάγκη! Όχι άλλη καθυστέρηση λοιπόν!!! Άμεσα να παρθούν αποφάσεις και να δοθεί λύση στο θέμα!!!

Τάσος Καβαλλιεράτος.

Η εντυπωσιακή μεταμόρφωση της Βιβλιοθήκης Μεσοβουνίων

Λίγες μέρες μετά τη δημοσίευσή του στο inkefalonia.gr αναδημοσιεύουμε ένα ενδιαφέρον ρεπορτάζ για τη μεταμόρφωση της Βιβλιοθήκης των Μεσοβουνίων. Αποτέλεσμα εργασίας, συνεργασίας και απλού σχεδιασμού. Χωρίς ανάγκη για χρηματοδοτήσεις, χωρίς διαμαρτυρίες και κινητοποιήσεις, χωρίς καταγγελίες για το μνημόνιο που κόβει τα έργα. Απλά πράγματα....

Εντυπωσιακή είναι πραγματικά η μεταμόρφωση της Βιβλιοθήκης Μεσοβουνίων και αυτό χάρη στην προσπάθεια της εκπροσώπου της κοινότητας κας Χάιδως Νικολετάτου. Τα παραπεταμένα βιβλία, είναι εικόνα που ανήκει πλέον στο παρελθόν, καθώς στην αίθουσα Ραφτοπούλειου Διδακτηρίο, όλα έχουν καθαριστεί και τακτοποιηθεί. 

Η προσπάθεια ήταν μεγάλη και το αποτέλεσμα δικαιώνει. Η κα Χάιδω Νικολετάτου 17 μήνες προσπαθούσε να ευπρεπίσει το χώρο και να τακτοποιήσει βιβλία μεγάλης αξίας. Και τα κατάφερε.

Μέσα στους επόμενους στόχους της είναι η βιβλιοθήκη να καταστεί επισκέψιμη και χώρος μάθησης των μαθητών και πολιτών της Ερίσου.

Στον τοίχο δεσπόζει αυτό το κάδρο το οποίο έχει λόγια σημασίας και ουσίας 

Όποιος επιθυμεί να χαρίσει κάποιο βιβλίο είναι αποδεκτό και θα καταγραφεί.

Επίσης όποιος επιθυμεί να ενισχύσει αυτή την προσπάθεια θα είναι πολύ χρήσιμο να προσφέρει έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή για την αρχειοθέτηση των βιβλίων και την καταγραφή των δανειζομένων βιβλίων.

Τηλέφωνο επικοινωνίας για όποιον επιθυμεί να προσφέρει την ενίσχυσή του είναι το 6976510097.

Πηγή:  http://www.inkefalonia.gr/enimerosi/koinonia/item/13760-i-entyposiaki-metamorfosi-tis-vivliothikis-mesovoynion.html

Σχολή Γονέων - μια χρήσιμη εμπειρία

Λήξη στις 19 Ιουνίου των συνεδριών της «ΣΧΟΛΗΣ ΓΟΝΕΩΝ» του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Σάμης.

Οι συνεδρίες γονέων έγιναν με ειδικό ψυχολόγο και διήρκεσαν 25 ώρες!

Οι συναντήσεις έγιναν στο χώρο του θεατρικού εργαστηρίου Σάμης.

Ήταν πρόγραμμα συγχρηματοδοτούμενο από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ελληνικό δημόσιο. 

Μία πολύ χρήσιμη εμπειρία για τους μετέχοντες!

Όσοι συμμετείχαν θα παραλάβουν βεβαιώσεις παρακολούθησης σε ειδική εκδήλωση!

Δ. Κατερέλος - Όταν κλείνουν («συγχωνεύονται») οι Βιβλιοθήκες

Προ ημερών γίναμε κοινωνοί μιας είδησης, που ίσως, στη γενικότερη αμορφωσιά και την κοινωνική κατάθλιψη, να μην έχει ιδιαίτερη σημασία. Η είδηση έλεγε ότι στα πλαίσια της συμμόρφωσης με τις επιταγές (που μας παρουσιάστηκαν ως επιταγές) της Τρόικας για μικρότερο κράτος και λιγότερους Δημοσίους Υπαλλήλους, υπάρχει η σκέψη για συγχωνεύσεις των Δημοσίων Βιβλιοθηκών της χώρας, σαράντα έξι (46) τον αριθμό.

Στα παραπάνω προκύπτουν πολλά ερωτηματικά, τα οποία πολλαπλασιάζονται από την τελική προδιάθεση(;) για τις Βιβλιοθήκες. Ακόμα και αυτή η προδιάθεση αποτελεί, κατόπιν της υπερτριετούς εμπειρίας μας, ένα ακόμα ερωτηματικό. Έχουμε πια συνηθίσει τη διασπορά μέσω των γνωστών ΜΜΕ – παπαγαλακίων, ειδήσεων περί μέτρων ιδιαίτερα τρομακτικών στην αρχή, που στην πορεία καταλήγουν ηπιότερες, προς «ανακουφιστική αποδοχή» του θιγόμενου Ελληνικού Λαού. Επομένως, θα μπορούσε και η παραπάνω προδιάθεση να αποτελεί ένα τέτοιο «πολιτικό» τερτίπι. Αρκεί να μην αφορούσε τις Βιβλιοθήκες. Όμως αφορά τις Βιβλιοθήκες. Και έτσι αποτελεί όχι ένα απλό «πολιτικό» τερτίπι, αλλά μια επονείδιστη, αλγεινότατη, ελεεινή και τρισάθλια πολιτική συμπεριφορά.

Σε μια άλλη χώρα, σε μια Ελλάδα άλλης εποχής, θα αποτελούσε υπερβολή και ανούσια επανάληψη η αναφορά στο γιατί οφείλουμε να διατηρούμε και να ενισχύουμε τους φορείς της γνώσης, του πνεύματος και του πολιτισμού. Στη σημερινή όμως χώρα, μετά από δεκαετίες διάβρωσης της συλλογικής συνείδησης και διαφθοράς των κοινωνικών αξιών, αυτό αποτελεί ανούσια αναφορά. Οι περισσότεροι ίσως πουν, «εδώ μας έχουν ρημάξει οικονομικά, για βιβλιοθήκες θα νοιαστούμε τώρα;». Κι αυτό είναι η μέγιστη κατάντια αυτών που βαυκαλίζονται ότι είναι απόγονοι Ελλήνων. Εάν, λοιπόν, είναι σε αυτή την κατάσταση ο «κυρίαρχος», τότε πώς πρόκειται να δράσουν οι επικυρίαρχοι και οι εντολοδόχοι τους; Σε μια χώρα όπου ακόμα και το Ανώτατο Πνευματικό της Ίδρυμα έχει μετατραπεί σε «Γηροκομείο της Οδού Πανεπιστημίου», εκπέμποντας από τίποτα έως τυχαίο θόρυβο τί διαφορετικό περιμένουμε;

Συνοψίζοντας τις σκόρπιες αυτές σκέψεις, πάνω στην είδηση, μπορούμε να καταλήξουμε στο συμπέρασμα, ότι η δύσοσμη αυτή είδηση, που εκπέμφθηκε μέσω των γνωστών παπαγαλακίων, έχει την πηγή της σε ένα βόθρο. Το κακό είναι ότι αυτός ο βόθρος οικειοποιήθηκε και λυμαίνεται το Ελληνικό Πνεύμα.

Ληξούρι, 5/6/2013

Διονύσιος Θ. Γ. Κατερέλος

Ρουπάκι: Θα επανέλθουμε σύντομα με εμπειρίες σχετικές με τις "βιβλιοθήκες" της Σάμης. Για να εξειδικεύσουμε λίγο την επισήμανση του κ. Κατερέλου. Πριν κάποια άλλη δημοσίευση θέλουμε να ζητήσουμε από τους εθελοντές που λειτουργούν τη βιβλιοθήκη στο Γυμνάσιο Σάμης να μας περιγράψουν αν θέλουν την εμπειρία τους σχετικά με τη λειτουργία της βιβλιοθήκης....

Από τη Γενική Συνέλευση Γονέων Γυμνασίου Σάμης

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους Γονείς,  που για μία ακόμη φορά στην Γενική μας   Συνέλευση, ανταποκρίθηκαν  στο κάλεσμά μας!

Έγινε ενημέρωση σημαντικών θεμάτων που απασχολούν το σχολείο μας! Εστιάσαμε στις  σημαντικές ελλείψεις και την «απουσία» της Δημόσιας Παιδείας! Μιλήσαμε για τα σημαντικότερα που μας απασχολούν καθώς και για τις ενέργειές μας.  

Ενημερώσαμε του Γονείς για δύο σοβαρά θέματα που έπρεπε, σύμφωνα με διαβεβαιώσεις να είχαν ήδη διευθετηθεί… (κτηριακές επιδιορθώσεις, συντήρηση τοιχοποιίας καθώς και επίστρωση ειδικού υλικού για την ολισθηρότητα των εξωτερικών δαπέδων). Ανακοινώσαμε στην Γενική μας Συνέλευση την πρόθεσή μας… στην περίπτωση που το Σχολείο μας το καλοκαίρι δεν ευπρεπιστεί! Στην πιθανότητα που θα διαφανεί, με την πάροδο των ημερών πως δεν ολοκληρώνονται οι προγραμματισμένες επισκευές και αποκατάσταση υλικών έτσι ώστε το Γυμνάσιο Σάμης να είναι ασφαλείς για τα Παιδιά μας και τους Καθηγητές τους… Πριν την έναρξη της νέας Σχολικής χρονιάς, θα ξεκινήσουμε αγώνα πολυήμερο, καλώντας, τους πολίτες του Δημοτικού διαμερίσματος της Σάμης, τους Γονείς, ενημερώνοντας Μαθητές και Καθηγητές!  Αγώνα, όχι μόνον με επιστολές, παραστάσεις σε γραφεία, ίσως και κατάληψη…αλλά να προβούμε σε ποιο αποφασιστική, συμβολική και συνάμα ουσιαστική δραστηριότητα!

Πέρα και πάνω από το αυτονόητο της Δημόσιας Παιδείας και των Αγαθών της, ζούμε σε έναν Τόπο με πλούτο θεατό, η αθέατο και είναι απαράδεκτο  να κρυώνουν, να κινδυνεύουν τα Παιδιά μας στο Σχολείο τους!

Μεγάλο μέρος της Συνελεύσεως απασχόλησε, η ενημέρωση για το ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΣΤΕΦΑΝΑΤΟΥ… ένα θέμα που απασχολεί το διοικητικό συμβούλιο του Συλλόγου μας πέραν των τεσσάρων μηνών και είχαμε την ευκαιρία να ενημερώσουμε τους γονείς αναφερομένου όλου του ιστορικού καθώς και των ενεργειών μας, μέσο του Δικηγόρου του Συλλόγου μας για το συγκεκριμένο θέμα του Κ. Σταύρου Αντύπα. Ένας λόγος  για τον οποίο προγραμματίσαμε την Συνέλευση, την συγκεκριμένη ημέρα και ώρα ήταν η αναγκαία παρουσία του κ. Αντύπα, τον οποίο ευχαριστούμε για την μέχρι τώρα συνεργασία μας και την αφιλοκερδώς εργασία του στον κοινωφελές αυτόν σκοπό!  

Πρόκειται για το ποσόν των 360.000 ευρώ ( εκτός των τόκων) που εκταμιεύτηκαν στην Εθνική Τράπεζα Ελλάδος μετά τον θάνατο  του αείμνηστου Στεφανάτου από τα Βλαχάτα, (Καραβόμυλο Σάμης) και αφού ρευστοποιήθηκε η περιουσία του  προκειμένου να ανεγερθεί: στον Αιγιαλό Σάμης  «Γυμνάσιο, Διδασκαλείο και Ναυτική Σχολή».

Από την πρώτη ημέρα  που βρέθηκε το συμβόλαιο στα χαρτιά του Γυμνασίου, μεταξύ, πρακτικών, επιστολών, χαρτιά αλληλογραφίας κ.τ.λ.   που παραλάβαμε από το προηγούμενο διοικητικό συμβούλιο Γονέων… ενημερώσαμε την κυρία Διευθύντρια του Γυμνάσιου και τον κύριο Διευθυντή του Λυκείου, με ενθουσιασμό, αλλά και με κάθε  επιφύλαξη,   αν τα χρήματα υπήρχαν και αν ήταν εφικτό να χρησιμοποιηθούν για τον σκοπό του εντολέα τους!

Μετά από διάστημα, με τις ενέργειες του κ. Αντύπα μάθαμε ότι τα χρήματα υπάρχουν στην Τράπεζα, με τους τόκους να ανέρχονται στο ποσό τον 460.000 ευρώ, περίπου! Από την στιγμή που ανέλαβε την υπόθεση ο κύριος Αντύπας και μέχρι σήμερα, ακολουθήσαμε τις συμβουλές του, στην συλλογή στοιχείων και στην δημοσιοποίηση του θέματος, έτσι ώστε να έχουμε μια σαφή εικόνα και επιπροσθέτως να ενημερωθούν οι υπηρεσίες και να παρέλθει ο απαιτούμενος χρόνος των εξήντα ημερών έτσι ώστε να λάβουμε απαντήσεις σχετικά με την έως τώρα γνώση και θέση τους για την τύχη του κληροδοτήματος!   

Στο τέλος του συμβουλίου, ακολούθησε ψηφοφορία της Γενικής Συνελεύσεως,  όπου  ανώτατο και κυρίαρχο όργανο του συλλόγου,  έχοντας πάνω του 1/3^ου των ταμειακώς εντάξει μελών εξουσιοδότησαν το διοικητικό συμβούλιο των Γονέων να συνεχίσει την υπόθεση!

Σε αυτό το σημείο να σας αναφέρουμε ότι:

1. Θέλησή μας και σκοπός μας είναι τα χρήματα να βοηθήσουν το Γυμνάσιο Σάμης, όπως και η επιθυμία του  αείμνηστου Στεφανάτου!
2. Να υπάρξει διαφάνεια σε όλα τα στάδια,  ανεξάρτητα από εμπλοκή όποιας υπηρεσίας του δημοσίου, να έχουμε έναν λόγο έτσι ώστε τα χρήματα αυτά να γίνουν έργο πνοής για το Σχολείο μας και να μην αναπληρώσουν μέρος των υποχρεώσεων της δημόσιας παιδείας, μήτε μελέτες να απορροφήσουν σημαντικό μέρος από αυτά!
3. Είναι ευκαιρία, όλοι οι πολίτες, μαζί με την Μαθητική Κοινότητα να βρεθούν σε διάλογο για τις κτηριακές ανάγκες του Σχολείου  μας!

Υπάρχει η δυνατότητα να εξασφαλιστεί  η επιθυμία μας να εργαστούν  συμπολίτες μας βάση εντοπιότητας!

Συνάδελφοι, Γονείς, Φίλοι Αναγνώστες,  η Γενική Συνέλευση Γονέων θα μας δώσει την δυνατότητα σε σύντομο διάστημα να ξανασυναντηθούμε! Θα ακολουθήσουν σίγουρα για τον λόγο του κληροδοτήματος συζητήσεις με όλους τους Συμπολίτες μας και όλους τους Συλλόγους! Στο Καλοκαίρι αυτό  για εμάς τους Γονείς του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου Σάμης θα υπάρχει συνεχώς εγρήγορση, κινητικότητα, συμβούλια, ενημέρωση, διάλογος!  Μην ξεχνάμε ότι περιμένουμε άλλωστε από ημέρα σε ημέρα τα έργα στο Γυμνάσιό μας! Στην αρχή του νέου Σχολικού έτους, ας ευχηθούμε πως το Σχολείο μας θα έχει, την ασφάλεια τον ευπρεπισμό και… προοπτική!

      

«Κρατήστε» το αυτονόητο!  Πως δίνουμε κομμάτι του εαυτού μας, κάνουμε ό,τι μπορούμε, όπως θα έκανε ο οποιοσδήποτε έχοντας το ίδιο κίνητρο… από αγάπη, από ανάγκη για τα παιδιά, τους νέους και τον τόπο!

Η  ΚΑΘΕ ΜΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ, Η ΚΑΘΕ ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΤΟ ΚΑΘΕ ΜΑΣ ΝΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΘΑ ΑΝΑΡΤΩΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΜΑΣ ΣΕΛΙΔΑ! 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΘΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ, ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΣ.  

ΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ  ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΑΣ. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ!

Γυμνάσιο Σάμης - Διαδικτυακή Πύλη Εφήβων

Ενημερώνουμε γονείς και  μαθητές  ότι τέθηκε σε λειτουργία η Διαδικτυακή Πύλη Εφήβων που είναι προσβάσιμη στην ιστοσελίδα  www.eoppep.gr/teens. 

Εκεί οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού ή να δημιουργήσουν προσωπικό ηλεκτρονικό φάκελο κάθε μαθητή που θα συμβάλλει στην παρουσίαση, προβολή και ανάδειξη δεξιοτήτων, ενδιαφερόντων και ταλέντων του. 

Σκοπός της Πύλης Εφήβων είναι  η έγκυρη ενημέρωση των μαθητών για τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές διεξόδους μέσα από καινοτόμους δράσεις

Γυμνάσιο Σάμης - Δωρεάν Ενισχυτική Διδασκαλία

Ενημερώνουμε τους μαθητές μας και τους γονείς τους ότι το Υπουργείο Παιδείας προτίθεται  να οργανώσει τμήματα δωρεάν ενισχυτικής διδασκαλίας για μαθητές που υστερούν σε κάποιο από τα μαθήματα που αναφέρονται παρακάτω, με σκοπό να βελτιωθεί η απόδοσή τους  και να ολοκληρώσουν με επιτυχία την Υποχρεωτική Εκπαίδευση.

Το ωρολόγιο πρόγραμμα του προγράμματος ενισχυτικής διδασκαλίας καθορίζεται ως εξής:

• Για την πρώτη τάξη Γυμνασίου: τέσσερις (4) ώρες Μαθηματικά , (2) ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τρεις (3) ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τρεις (3) ώρες Αγγλικά. Σύνολο δώδεκα (12) ώρες.
• Για την δεύτερη τάξη Γυμνασίου: τέσσερις (4) ώρες Μαθηματικά , δύο (2) ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, δύο (2) ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, δύο (2) ώρες Φυσική, μία (1) ώρα Χημεία, μία (1) ώρα Αγγλικά. Σύνολο δώδεκα (12) ώρες.
• Για την Τρίτη τάξη Γυμνασίου: τέσσερις (4) ώρες Μαθηματικά, δύο (2) ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, δύο (2) ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, δύο (2) ώρες Φυσική, μία (1) ώρα Χημεία, μία (1) ώρα Αγγλικά. Σύνολο δώδεκα (12) ώρες.

Η ενισχυτική διδασκαλία  θα πραγματοποιείται μετά τη λήξη των μαθημάτων, οπότε οι γονείς θα πρέπει να αναλάβουν την επιστροφή των παιδιών στο σπίτι τους. Όσοι γονείς ενδιαφέρονται να εντάξουν τα παιδιά τους στην ενισχυτική διδασκαλία παρακαλούνται να συμπληρώσουν τη σχετική δήλωση.           

Η Διευθύντρια

Δραστηριότητα Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου Σάμης

Ευχαριστούμε τον Νίκο Ρασσιά και το κατάστημα ΜΑΜΟΥΘ, για την ευγενική χορηγία των έξι βιβλίων που δώρισε σε Μαθητές του Γυμνασίου μας τον Ιανουάριο!

============

Αισθανόμαστε την ανάγκη, χαρά και υποχρέωση ως Σύλλογος Γονέων του Γυμνασίου Σάμης να ευχαριστήσουμε τον πατριώτη μας, κάτοικο Αθηνών, κυβερνήτη της Πολιτικής Αεροπορίας, Ευάγγελο Δημουλά, για την παραχώρηση-εκμίσθωση προς το σωματείο μας με την επωνυμία «Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων των Μαθητών του Γυμνασίου Σάμης», του οικοπέδου παραπλεύρως του Γυμνασίου μας.  

Η διευκόλυνση του εν λόγω αγροτεμαχίου, όσο θα βρίσκεται στην διάθεση του Συλλόγου μας, θα βοηθήσει στην αποσυμφόρηση του πάρκινγκ στον προαύλιο χώρο του Σχολείου, επιπλέον στην είσοδο και έξοδο των Μαθητών Νηπιαγωγείου, Γυμνασίου, Λυκείου και την ασφαλή επιβίβαση και αποβίβαση των Μαθητών, έτσι ώστε να μην κινδυνεύουν από την κίνηση οχημάτων! 

Επιπλέον για τον λόγο ασφάλειας, αισθητικής και υγιεινής, προβήκαμε σε καθαρισμό του νοτίου τμήματος που συνορεύει με τον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου. Αξίζει να σημειωθεί ότι  ο νόμιμος ιδιοκτήτης του αγροτεμαχίου περί των 1250 τμ. κ. Ευάγγελος Δημουλάς, άμεσα και ως το τέλος των διεργασιών του συμφωνητικού εκδήλωσε την θετική του απάντηση, με ευγένεια και μεγάλη προθυμία για την συμμετοχή-διευκόλυνση στον τόπο,  χωρίς  την διαμεσολάβηση τρίτου (ιδιώτη η φορέα).

==========

Ευχαριστούμε θερμά την Εταιρία Χ. ΠΑΠΑΔΗΜΑΤΟΣ Α.Ε. για την πολύ σημαντική προσφορά της στο Νηπιαγωγείο, το Γυμνάσιο και το Λύκειο Σάμης, για τα δωρεάν υλικά και εργασία προς διαμόρφωση και καθαρισμό του  ιδιόκτητου αγροτεμαχίου, που μίσθωσε ο Σύλλογος Γονέων του Γυμνασίου, παράπλευρως του Σχολείου μας.

Ο Πρόεδρος της Εταιρίας κ. Παναγής Παπαδημάτος εκδηλώνει διαρκώς την ευαισθησία του σε τεχνικά κυρίως ζητήματα που διαχειρίζεται ο Σύλλογός μας.

Ειλικρινά τον ευχαριστούμε!   

=========== 

Προς: Διεύθυνση Τεχνικών Έργων Περιφερικής Ενότητας Κεφαλληνίας

Προς:  Γραφείο Αντιπεριφερειάρχη

           κ.Σωτήρη Κουρή

 

Αξιότιμοι, Κύριε Αντιπεριφερειάρχη, Κυρία Διευθύντρια Τ.Ε. Περιφερικής Ενότητας Κεφαλληνίας,  θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε για την  άμεση ανταπόκρισή σας στην επιστολή μας προς εσάς της 19-11ου – 2012 και τα αιτήματά μας, για την ασφάλεια των μαθητών και καλή λειτουργία του οδικού δικτύου έμπροσθεν του Γυμνασίου μας. (Αναλάμποντες προειδοποιητικοί φανοί, πινακίδες, φωτεινές διαγραμμίσεις). 

Είμαστε ευγνώμονες σε εσάς  όπως επίσης στην εργατικότητα και προθυμία των υπαλλήλων της Περιφέρειας και εκτελεστών του έργου σας, τους κ. Δημήτριο Φιλλιπάτο και Αναστάση Στεφανάτο. Σας ευχαριστούμε εκ μέρος των Μαθητών, Καθηγητών και γονιών του Σχολείου μας.   

=========== 

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου Σάμης            

Αγγελάκη         Παρασκευή      

Μιχαλάτος       Δημήτρης           

Παπαδάτος       Σταύρος           

Παυλάτου        Φωτεινή           

Πετράτος         Αντρέας            

Σπαθή              Ουρανία           

Σταματελάτου Αθανασία         

Θεοφ. Μιχαλάτος - Κοργιαλένειος Βιβλιοθήκη

Αργοστόλι  16-01-2013

Τον τελευταίο καιρό η τοπική μας κοινωνία ταλανίζεται  από τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν δύο σημαντικά πνευματικά και πολιτιστικά κέντρα του νησιού μας: η Κοργιαλλένειος Βιβλιοθήκη Αργοστολίου και η Ιακωβάτειος Βιβλιοθήκη Ληξουρίου. Προβλήματα σε λειτουργικό κυρίως επίπεδο που αν δεν αντιμετωπιστούν άμεσα, θα οδηγήσουν στην παρακμή παρά τις ηρωικές προσπάθειες των εργαζομένων σε αυτές.

Οι δημόσιες  βιβλιοθήκες είναι παρακαταθήκη για ένα τόπο, είναι δημόσιο αγαθό που ικανοποιεί την ανάγκη των πολιτών για μάθηση, πνευματική καλλιέργεια, έρευνα. Αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα  της βασικής υποδομής για τη γνώση, τη μάθηση και τον πολιτισμό. Μέσα από αυτές επιτυγχάνεται η  διάσωση, διατήρηση και καταγραφή της τοπικής παράδοσης  και  πολιτιστικής κληρονομιάς καθώς και η μετάδοση αξιών και ιδανικών στους νέους και  σε όλους όσους διψούν για πνευματική τροφή και ψυχική ανάταση.

Δυστυχώς στην χώρα μας οι βιβλιοθήκες, στο μεγαλύτερο ποσοστό τους, εποπτεύονται και χρηματοδοτούνται από διάφορους φορείς του δημόσιου τομέα (υπουργεία, γενικές γραμματείες, δήμοι κ.τ.λ.) και δεν υπάρχει κεντρική και συντονισμένη πολιτική. Δεν υπάρχει ενιαία στρατηγική και οργανωμένο δίκτυο σε εθνικό επίπεδο. Η πολιτεία όμως οφείλει να λάβει όλα εκείνα τα μέτρα που θα εξασφαλίσουν τη λειτουργία τους μέσα από την ορθολογική διαχείριση των ανθρώπινων και δημοσιονομικών πόρων.

Εμείς εδώ στην Κεφαλονιά έχουμε αυτονόητη υποχρέωση όχι μόνο απέναντι στον Μαρίνο Κοργιαλένιο και στην Αικατερίνη Ιακωβάτου-Τουλ, δύο ανθρώπους που οραματίστηκαν και συνέβαλλαν ουσιαστικά στη δημιουργία των μεγάλων βιβλιοθηκών του νησιού μας, αλλά και στα παιδιά μας να λάβουμε όλα τα μέτρα που θα  εξασφαλίσουν την ομαλή και απρόσκοπτη λειτουργία τους. Έχουμε υποχρέωση ακόμα και να αναβαθμίσουμε τις παρεχόμενες υπηρεσίες τους ώστε να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες πληροφοριακές ανάγκες.

Πρέπει να δραστηριοποιηθούμε και να οργανωθούμε προκειμένου να αναδείξουμε όλες τις βιβλιοθήκες που υπάρχουν στο νησί μας και να τις αναδείξουμε σε πνευματικούς πνεύμονες που θα συμβάλλουν στην ανάδειξη του πολιτισμού μας. Πρέπει να αξιοποιήσουμε όλα τα ακίνητα που έχουν δοθεί από μεγάλους ευεργέτες του νησιού μας για τη δημιουργία βιβλιοθηκών, να τα εμπλουτίσουμε με το κατάλληλο υλικό και να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά μας και στα παιδιά των παιδιών μας να μάθουν το παρελθόν και την παράδοση του τόπου τους.

Σύλλογος Γονέων Γυμνασίου Σάμης - Νέο Ιστολόγιο

Καλοσωρίζουμε στην blog-σφαιρα το νέο ιστολόγιο του Συλλόγου Γονέων Γυμνασίου Σάμης. 

Καλή επιτυχία στην αποστολή και τα σχέδιά σας αγαπητοί φίλοι!

Ιστολογίστε εδώ: http://gymnasio-samis.blogspot.gr/

Συλλογος γονεων και κηδεμονων του Δημοτικού Σχολείου Σάμης - Ευχαριστίες

 Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΑΜΗΣ  θέλει να ευχαριστήσει τον κ. Γιώργο Κλαουδάτο για τους χυμούς και τα αναψυκτικά που προσέφερε για τη ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ γιορτή του σχολείου μας κα να ευχηθεί καλές δουλειές στη νέα προσπάθεια που κάνει στην πόλη μας. 

Επίσης ευχαριστούμε το φούρναρή  μας κ.Βαγγέλη Χρηστάτο για τα τυροπιτάκια που μας δώρησε και για τις καλές τιμές που μας έκανε, για να εμπλουτίσουμε το μπουφέ  της γιορτής μας με χριστουγιεννιάτικα εδέσματα.

Θα  θέλαμε επίσης να γνωστοποιήσουμε ότι ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ μας με έξοδα του Δ.Σ., έγινε ανάδοχος γονέας ενός παιδιού, μέσω της οργάνωσης Action Aid. Παροτρύνουμε λοιπόν όλους τους σχολικούς συλλόγους του νησιού μας να κάνουν το ίδιο, αφού τα  χρήματα είναι ελάχιστα, ανέρχονται  δηλαδή στο ποσό των 3,15 ευρώ το μήνα για  κάθε μέλος του  Δ.Σ.

Ευχόμαστε σε όλους καλές γιορτές, με λιγότερο άγχος και φόβο για τη νέα χρονιά που έρχεται.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ  ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΑΜΗΣ

Μ. Φόρτες - Δεν αρκεί η υπογραφή...

Καταρχήν είναι καλλίτερα να μιλάμε για «κτίριο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Αργοστόλι» αντί του ύποπτου εκπαιδευτικά και πολιτικά τίτλου «1ο και 2ο 12/θέσια Λύκεια στο Αργοστόλι».

Και αυτό γιατί ο δεύτερος τίτλος (άγνωστο πότε και γιατί καθιερώθηκε) στην εποχή των μνημονίων παραπέμπει σε ενοποίηση των δύο σχολείων με επακόλουθο την κατάργηση οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών και στη συνέχεια απολύσεις σύμφωνα με το πρόσφατα ψηφισμένο μεσοπρόθεσμο.

Βρισκόμαστε ένα βήμα πριν από την ένταξη του έργου στο ΕΣΠΑ των Ιονίων Νήσων με προϋπολογισμό 12.281.000 ευρώ και είναι σίγουρο αφενός ότι δεν αρκεί η υπογραφή της ένταξης και αφετέρου ότι θα είναι απρόβλεπτες οι συνέπειες αν φορέας του έργου είναι ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων. 

Για να τα πω απλά.

Πρώτον, αν το σχολείο δεν συμβασιοποιηθεί μέχρι τις 31/12/2013 …. ξεχάστε το από το ΕΣΠΑ αφού θα απενταχθεί!

Και αυτό γιατί όταν ο μέσος χρόνος από τη φάση της ένταξης μέχρι την συμβασιοποίηση ενός έργου στο ΕΣΠΑ των Ιονίων Νήσων είναι 16 μήνες, το σχολείο είναι αμφίβολο κατά πόσο μπορεί να συμβασιοποιηθεί στους 13 μήνες που απομένουν μέχρι τη νομική δέσμευση του προγράμματος (31/12/2013) αν δεν επιταχυνθούν θεαματικά οι διαδικασίες.   

Άρα, η υπογραφή της ένταξης του έργου, αν δεν συνοδευτεί με συγκεκριμένες δεσμεύσεις είτε για τη συμβασιοποίηση μέχρι τις 31/12/2013, είτε για εναλλακτικό σχέδιο κατασκευής του, θα είναι σαν να μην έχει μπει.

Η επιλογή ως εναλλακτικού σχεδίου μέσω ΣΔΙΤ (Σύμπραξη Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα) θα είναι εμπαιγμός, αφού ήδη έχει αποδειχθεί αποτυχημένη μέθοδος για τα Ελληνικά δεδομένα, ξέχωρα που βιάζει τον κοινωνικό χαρακτήρα της παιδείας.

Δεύτερον, είναι άστοχο και ενδεχόμενα καταστροφικό να δημοπρατήσει και να κατασκευάσει το σχολείο ο ΟΣΚ. Ο Δήμος Κεφαλονιάς θεσμικός ιδιοκτήτης έτσι κι αλλιώς του σχολείου, είναι είτε αρέσει είτε όχι ο φυσικός φορέας κατασκευής του σχολείου.

Βρισκόμαστε μπροστά στην έσχατη ευκαιρία να γίνει επιτέλους σεβαστός ο θεσμικός ρόλος του Δήμου σε μια κατεξοχήν δική του αρμοδιότητα.

1. Γιατί οι ρυθμοί του ΟΣΚ είναι αργοί, πολύ αργοί και στη φάση από την ένταξη μέχρι τη συμβασιοποίηση του έργου, μπορεί να αποβούν εγκληματικοί για το σχολείο.
2. Γιατί για ένα τόσο μεγάλο και σύνθετο έργο – το μεγαλύτερο αν δεν γελιέμαι κτιριακό έργο στην ιστορία της Κεφαλονιάς και το 5ο σε μέγεθος προϋπολογισμού έργο του ΕΣΠΑ – είναι αδύνατο να γίνει η επίβλεψη εξ αποστάσεως και πολύ περισσότερο από ένα οργανισμό όπως ο ΟΣΚ με χιλιάδες προβλήματα ο οποίος βρίσκεται μάλιστα υπό κατάργηση.
3. Γιατί είναι «τρελό» με το που τελειώσει το σχολείο να παραδοθεί στο Δήμο! Πολύ περισσότερο αφού ο Δήμος με τον «Καλλικράτη» σε 24 ημέρες (από 1/1/2013) αναλαμβάνει την αρμοδιότητα της ανέγερσης σχολικών κτιρίων !

Συμπερασματικά. Η υπογραφή της ένταξης του σχολείου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Αργοστόλι δεν αρκεί! 

Αν δεν συνοδευτεί από συγκεκριμένες δεσμεύσεις για την απρόσκοπτη κατασκευή του θα έχει όλα τα χαρακτηριστικά μιας ενέργειας για τις εντυπώσεις.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Σάμης ευχαριστεί τον Γεώργιο Καβαλιεράτο

Προς:  Γεώργιο Καβαλιεράτο, Ηλεκτρολόγο,

Εις Καραβόμυλον, Σάμη Κεφαλληνίας

  

Κύριε Καβαλιεράτε, 

με ομόφωνη απόφαση του συλλόγου μας, Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Σάμης 16-11ου 2012, αποφασίσαμε με αυτήν την επιστολή, το ελάχιστο δυνατόν… να σας Ευχαριστήσουμε  θερμά για την Προσφορά σας στο Γυμνάσιο και Λύκειο Σάμης! Εκτιμούμε ιδιαίτερα την προσφορά και το ζήλο που δείξατε για το Σχολείο μας, στο Σχολείο που ήσασταν κάποτε μαθητής  κι εσείς, στο Σχολείο που τακτικά βρίσκετε την ευκαιρία να προσφέρετε… και αυτό είναι παρήγορο, πολύ περισσότερο στην εποχή που διανύουμε, με τις χαμένες αξίες, την προχειρότητα, την πνευματική απουσία και την έλλειψη ορθού καταμερισμού δαπανών για την δημόσια Παιδία , να υπάρχει μία αναπλήρωση, (ευχόμαστε προσωρινή) απ τον καθένα μας κατά το δυνατόν , για να μπορέσει ο τόπος να ορθοποδήσει, να ελπίζει, να ξεκινήσει αν ονειρεύεται!

Τίποτε δεν είναι για τον Άνθρωπο ποιο σημαντικό από τον ίδιο τον Άνθρωπο. Ο Τόπος, η Χώρα, τα Ιδανικά και οι Ιδεολογίες, είναι, η ανιδιοτελής Προσφορά στον Άνθρωπο!   Εμείς και τα παιδιά μας, σας ευχαριστούμε!

               

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου Σάμης      20-11-2012   

Αγγελάκη Παρασκευή

Μιχαλάτος Δημήτρης         

Παπαδάτος Σταύρος           

Παυλάτου Φωτεινή                  

Πετράτος Αντρέας            

Σπαθή Ουρανία             

Σταματελάτου Αθανασία           

Φορέας Διαχείρισης Αίνου - Δραστηριότητες ενημέρωσης-ευαισθητοποίησης - Σχ. Έτος 2011-2012.

Αργοστόλι, 27.06.2012

Αρ. Πρωτ.: 341

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Με τη λήξη του Σχολικού έτους 2011-2012, ο Φορέας Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου ευχαριστεί θερμά τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετείχαν στα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Φορέα μας, τα οποία υλοποιήθηκαν σε αυτήν την περίοδο.

Συνολικά, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και παρά τις δυσμενείς καιρικές συνθήκες που επικράτησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της περιόδου, επισκέφθηκαν τον Εθνικό Δρυμό Αίνου και/ή το Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Κουτάβου, στο Αργοστόλι, 741 μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δάσκαλοι, καθηγητές και γονείς.

Μεταξύ των συμμετασχόντων ανήκουν το 5^ο και 6^ο Δημοτικό Σχολείο Αργοστολίου, τα Δημοτικά Σχολεία Κεραμειών, Ιθάκης, Β. Ιθάκης/Σταυρού, το 1^ο, 2^ο και 3^ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, το Γυμνάσιο Ιθάκης, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Διλινάτων, καθώς και το Εργαστήριο Προεπαγγελματικής Εκπαίδευσης του Οργανισμού Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Παιδείας, τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά.

Οι συμμετάσχοντες, με βάση τη θεματολογία που επέλεξαν, είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το περιβάλλον του Εθνικού Δρυμού Αίνου και να κάνουν πεζοπορία μέσα στο δάσος του Αίνου. Ενημερώθηκαν για τα σπάνια είδη φυτών και ζώων της Κεφαλονιάς, καθώς και για τα πουλιά του υγροτόπου του Κουτάβου. Οι επισκέψεις ολοκληρώνονταν με περιβαλλοντικά παιχνίδια. 

Ο Φορέας Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου εύχεται σε μαθητές, δασκάλους και καθηγητές Καλό Καλοκαίρι και ανανεώνει το ραντεβού μαζί τους για το Σεπτέμβριο με νέες δραστηριότητες. Ωστόσο, ενημερώνει ότι συνεχίζει τη δραστηριότητά του καθ’ όλη τη διάρκεια του καλοκαιριού και παραμένει στη διάθεση οποιασδήποτε ομάδας, που επιθυμεί να επισκεφθεί τον Εθνικό Δρυμό, για την οργάνωση της επίσκεψής της. Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να έρχονται εγκαίρως σε επικοινωνία (τουλάχιστον μία εβδομάδα πριν) με την υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Φορέα Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου, κ. Βασιλική Καραγιάννη (Τηλ.: 26710-29258 και Ε-mail: foreasainou@ath.forthnet.gr).

Επιπλέον σας ενημερώνουμε ότι εντός του καλοκαιριού προγραμματίζεται μία σειρά εκδηλώσεων, οι οποίες αφορούν έκθεση ζωγραφικής αφιερωμένη στη χλωρίδα του Εθνικού Δρυμού Αίνου, πεζοπορίες για τη γνωριμία με τα μονοπάτια του Εθνικού Δρυμού, καθώς και η ετήσια, καθιερωμένη, ενημερωτική εκδρομή για τη συλλογή της ρίγανης (Origanum vulgare subsp. hirtum), γνωστής για τις αρωματικές και φαρμακευτικές ιδιότητές της. Σύντομα θα υπάρξει νεώτερη ενημέρωση για τις μελλοντικές δραστηριότητες του Φορέα. Επιπλέον, σχετικές πληροφορίες μπορείτε να αναζητήσετε και στην ιστοσελίδα του Φορέα Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου: www.foreasainou.gr

Η Πρόεδρος του Δ.Σ. του Φορέα Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου

Γεωργία Καμάρη

Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών

 

Ζ. Βαγγελάτος για την "επίθεση" στο Λύκειο Σάμης

Αναδημοσιεύουμε από το KefaloniaPress.

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ KEFALONIAPRESS

Παρακολουθώ με ενδιαφέρον όσα τον τελευταιο καιρό γραφονται σχετικά με το Ενιαίο Σχολικό Συγκρότημα του Γυμνασίου- Λυκείου Σάμης. Παραατηρώ τους υπεύθυνους και επώνυμους για τα γραφόμενά τους και για την εργασία τους καθώς και τους ανεύθυνους εγκλωβισμένους στην ανωνυμία τους που επιχειρούν μια κατασυκοφάντηση του Σχολείου στοχοποιώντας την Λυκειακή Κοινότητα (μαθητές, καθηγητές, Λυκειάρχη, γονείς).


Επειδή οι Αποκριές πέρασαν και οι μάσκες έπεσαν,
Επειδή είμαστε πολίτες μιας ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΧΩΡΑΣ,
Επειδή σε αυτή την χώρα έχουμε όλοι ΟΝΟΜΑ και απολαμβάνουμε ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ,
Επειδή η ανωνυμία είναι συνδυασμένη με έλλειψη ελευθερίας, υποδούλωση είτε από κατακτητή είτε από φασισμό, γεγονότα που δεν υφίστανται στην χώρα μας, καλώ τους "ανώνυμους" αναγνώστες που θέλουν να ασκήσουν καλόπιστη(;) κριτική στο σχολείο και να βοηθήσουν την πρόοδό του να αφήσουν στην άκρη τα διαπλεκόμενα συμφέροντά τους και την ανωνυμία τους και να επανέλθουν σε ενα γόνιμο και επικοδομητικό διάλογο.

Μόνο έτσι θα σώσουμε το Σχολείο από τον υποβόσκοντα υποβιβασμό, μαρασμό, αδιέξοδο και κλείσιμό του.


Ως γονιός και ως εκλεγμένος σύμβουλος στην μικρή Δημοτική Κοινότητα Σάμης θα παρακολουθήσω όλες τις δικτυακές παρεμβάσεις - κριτικές και σχόλια για το Σχολείο και θα επανέλθω την κατάλληλη στιγμή με αποκαλύψεις και στοιχεία που θα συκλονίσουν.

Καλώ τους γονείς των μαθητών σε εγρήγορση και κινητοποίηση για να σώσουν το Σχολείο των παιδιών τους.

ΖΗΣΙΜΟΣ ΒΑΓΓΕΛΑΤΟΣ

Πηγή: http://kefaloniapress.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=27457&Itemid=38

Για το Λύκειο Σάμης - ένας διάλογος....

Φαίνεται να αναπτύσσεται τις τελευταίες μέρες ένας προβληματισμός σχετικά με πρωτοβουλίες και δραστηριότητες που αναπτύσσονται από το Λύκειο Σάμης. Σε αυτό το πλαίσιο, αναδημοσιεύουμε από το KefaloniaPress  τα σχετικά κείμενα, περισσότερο για προβληματισμό και σχολιασμό. 


Πρέπει να πούμε όμως - για να τσιγκλίσουμε και τη συζήτηση - ότι αυτόν τον καιρό σε Σάμη "κοιμωμένη" το Λύκειο φαίνεται να αποτελεί εξαίρεση. Και αυτό έχει την δική του αξία....

Το λύκειο Σάμης πρωτοπορεί και αυτό ενοχλεί - Του Παύλου Βασιλάτου Διευθυντή ΓΕΛ ΣΑΜΗΣ

Το Λύκειο Σάμης έκανε το αυτονόητο. Την Τσικνοπέμπτη οι μαθητές έψησαν σουβλάκια όπως συνέβη και στα περισσότερα σχολεία της Ελλάδας και την Παρασκευή 24/2/2012 πραγματοποίησε έναν από τους σχολικούς περιπάτους που προβλέπεται από τον νόμο περί σχολικών εκδρομών.

Αυτό που ενόχλησε τον ανώνυμο γράφοντα των κειμένων που είδαν το φώς της δημοσιότητας δεν είναι οι παραπάνω δραστηριότητες αλλά ο νέος δημοκρατικός τρόπος διοίκησης του συγκεκριμένου σχολείου που στηρίζεται στις αρχές της συνεργασίας της συμμετοχής και της ισότητας όλων των συνισταμένων της σχολικής κοινότητας δηλαδή διευθυντού, καθηγητών, μαθητών, γονέων. Οι συγκρίσεις που γίνονται από την μικρή κοινότητα Σάμης είναι αναμενόμενες και όπως καταλαβαίνετε ενοχλούν κάποιους.

Ας δούμε επιγραμματικά τι καινούργιο συμβαίνει στο ΓΕΛ ΣΑΜΗΣ φέτος:

1. Διδασκαλία δύο ξένων γλωσσών (Γαλλικών, Γερμανικών) ως μαθήματα επιλογής πέρα από τη βασική γλώσσα που είναι τα Αγγλικά με την δημιουργία αίθουσας ξένων γλωσσών,
2. Δημιουργία δεύτερου τμήματος Τεχνολογικής κατεύθυνσης στη Β' Λυκείου,
3. Πρωτότυπες ερευνητικές εργασίες (Project) στην Α' Λυκείου (ΚΥΚΛΩΠΕΙΑ ΤΕΙΧΗ, Η ΤΕΧΛΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΗΠΟΥ ΜΕ ΑΥΤΟΦΥΗ ΦΥΤΑ ΤΗΣ ΣΑΜΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΦΟΡΕΑ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΡΥΜΟΥ ΑΙΝΟΥ),
4. Προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα τα σπήλαια της γύρω περιοχής
5. Εξατομικευμένη διδασκαλία για τους αδύνατους μαθητές εντός ή εκτός ωραρίου των εκπαιδευτικών, γιατί για μας όλοι οι μαθητές πρέπει να παραμείνουν στο σχολείο. Οι αδύνατοι μαθητές χρειάζονται στήριξη όχι εξοντωτικές αποβολές,
6. Δωρεάν φροντιστηριακά μαθήματα για τους μαθητές που θα δώσουν Πανελλήνιες Εξετάσεις,
7. Δημιουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης,
8. Εθελοντική εργασία μαθητών,  καθηγητών και διευθυντού για το καθαρισμό και βάψιμο αιθουσών για τη φροντίδα του σχολείου γιατί εμείς το σχολείο το θεωρούμε σπίτι μας,

Θέλω να τονίσω στους ανώνυμους συκοφάντες μας ότι εμείς θα συνεχίσουμε το έργο μας. Θα συνεχίσουμε τις εκδηλώσεις μας. θα εξαντλήσουμε τις εκδρομές που προβλέπει ο νόμος.

Και κάτι τελευταίο. Σε όλη μου τη ζωή δε φοβήθηκα την κόντρα και την αντιπαράθεση. Γι αυτό προκαλώ τους ανώνυμους συκοφάντες να βγάλουν το μανδύα του ανώνυμου και ας υπογράψουν όπως εγώ τα γραφόμενα τους.

Γιατί όπως πολύ σωστά είπε ο Ανδρέας Κάλβος "ΘΕΛΕΙ ΑΡΕΤΗ ΚΑΙ ΤΟΛΜΗ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ".

Ακολουθεί η αρχική δημοσίευση

Ποιες αρχές δίνουμε στα παιδιά μας;

Μαθαίνουμε ότι στο Λύκειο της Σάμης τα παιδιά «καλοπερνάνε».

Πάρτυ, τσικνίσματα και στη συνέχεια εκδρομή σήμερα Παρασκευή παρά το γεγονός ότι ακολουθεί το τριήμερο της Καθαρής Δευτέρας και έπονται σύντομα οι διήμερες και πενθήμερες εκφρομές.

Αναρωτιόμαστε..…

• αυτό είναι το μήνυμα που θέλουμε να δώσει το σχολείο στα παιδία μας;
• της λούφας και της καλοπέρασης;
• αυτά τα εφόδια και αρχές θα πάρει η γενιά που καλείται να συμβάλλει στην αναγέννηση της χρεοκοπημένης χώρας μας;

Πηγή: http://kefaloniapress.gr/

H Πράσινη Γωνιά του Λυκείου Σάμης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο Φορέας Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να σας πληροφορήσει για την συνεργασία που έχει ξεκινήσει με το Γενικό Λύκειο Σάμης, στο πλαίσιο του Μαθήματος «Ερευνητική Εργασία (Project)» για το 2ο Τετράμηνο του Σχολικού Έτους 2011-2012, ανταποκρινόμενος άμεσα στην σχετική πρόσκληση από τον υπεύθυνο του Μαθήματος, κ. Στυλιανό Θεοδωρακέα. Το θέμα που επιλέχθηκε σχετίζεται άμεσα με το περιβάλλον της Κεφαλονιάς και φέρει τον τίτλο «Η πράσινη γωνιά του Λυκείου Σάμης».

Η Εργασία χωρίζεται σε ένα θεωρητικό και σε ένα πρακτικό μέρος. Το θεωρητικό μέρος αποτελείται από την βιβλιογραφική αναζήτηση για το περιβάλλον και για τα είδη της χλωρίδας της Κεφαλονιάς. Το πρακτικό μέρος περιλαμβάνει επισκέψεις στην ευρύτερη περιοχής της Σάμης για την συλλογή φυτικών δειγμάτων, την αποξήρανσή τους και την αναγνώρισή τους. Επιπλέον, στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης, θα γίνει η διαμόρφωση του αύλειου χώρου του σχολικού συγκροτήματος του Λυκείου Σάμης, έκτασης 120 τ.μ., για την φύτευση και καλλιέργεια χαρακτηριστικών φυτών της περιοχής.

Η παραπάνω προεργασία και η διαμόρφωση του αύλειου χώρου του σχολείου, στοχεύει στην επαφή και εξοικείωση των μαθητών με την χλωρίδα και το περιβάλλον της περιοχής τους, καθώς και στην μεταφορά γνώσης από τους παλαιότερους στους νεότερους (μέσα και από τη συμπλήρωση σχετικών ερωτηματολογίων που θα διανείμουν οι μαθητές). Εκτιμάται ότι με την εμπειρία που θα αποκομίσουν οι μαθητές, θα αγαπήσουν ακόμα περισσότερο την περιοχή τους, θα συνειδητοποιήσουν την σπουδαιότητά της και θα αποκτήσουν τη φιλοδοξία να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, τις οποίες θα αξιοποιήσουν μελλοντικά για μια καλλίτερη ποιότητα ζωής.

Το πρόγραμμα θα διαρκέσει από τις 7/02/2012 έως τις 15/05/2012.

Η δραστηριότητα αυτή ελπίζουμε να αποτελέσει την αφετηρία για την ανάπτυξη παρόμοιων συνεργασιών και με άλλα σχολικά συγκροτήματα με θέματα από το ευρύτερο περιβάλλον της Κεφαλονιάς και ιδιαίτερα του Εθνικού Δρυμού Αίνου.

Ο Φορέας Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου βρίσκεται πάντοτε στη διάθεση των εκπαιδευτικών, που ενδιαφέρονται να αναπτύξουν παρόμοιες δράσεις.

Πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα μπορούν να λαμβάνουν από την κ. Βασιλική Καραγιάννη, μέλος του επιστημονικού προσωπικού του Φορέα, στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Ενημέρωσης Κουτάβου, Τ.Θ. 222, 28100 Αργοστόλι (Τηλ./Fax: 26710 29258, E-mail: foreasainou@ath.forthnet.gr) κατά τις εργάσιμες ώρες και ημέρες.

Ο Δ/ντής του Γενικού Λυκείου Σάμης
Παύλος Βασιλάτος

Η Πρόεδρος του Δ.Σ.του Φορέα Διαχείρισης Ε.Δ. Αίνου
Καθηγήτρια Γεωργία Καμάρη

Λαϊκή Συσπείρωση Κεφαλονιάς - Καταγγελία για το Λύκειο του Ληξουρίου

ΛΑΪΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ

ΠΡΟΣ : ΔΗΜΟ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
ΚΟΙΝ/ΣΗ : ΜΜΕ

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Σήμερα 10.01.12 στον 21ο αιώνα οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Γυμνάσιου και Λύκειου Ληξουρίου είναι χωρίς θέρμανση επειδή δεν υπάρχει πετρέλαιο για να καλύψει τις ανάγκες του σχολείου. Είναι η πολιτική της συγκυβέρνησης του μαύρου μετώπου ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ, ΕΕ, τρόικας και των τοπικών πολιτικών υποστηρικτών τους που βάζουν πάνω από την παιδεία, την υγεία των μαθητών και εκπαιδευτικών την ενίσχυση των κερδών του κεφαλαίου. Δεν τους φτάνουν τα χρήματα που έχουν μαζέψει από τα λαϊκά στρώματα με την φοροληστεία και την τεράστια μείωση των εισοδημάτων τους ούτε για το πετρέλαιο των σχολείων. Θέλουν να βάλουν οι γονείς το χέρι στην τσέπη για άλλη μια φορά.

Εμείς λέμε καμιά αναμονή, την υπόθεση να την πάρουν στα χέρια τους οι μαθητές, οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί μαζί με τον λαό για να δοθεί ΑΜΕΣΗ λύση στο πρόβλημα. Καλούμε την Δημοτική Αρχή που είναι συνυπεύθυνη να δώσει λύση στο πρόβλημα σήμερα.

Αργοστόλι 10 Γενάρη 2012

Το θαύμα του 4θέσιου δημοτικού στον Φουρφουρά Ρεθύμνου

Μια άλλη προσέγγιση των δυσκολιών, της καθημερινότητας και της κρίσης!..

Πως ένα δάσκαλος που μετατίθεται σε ένα χωριό του Ρεθύμνου, καταφέρνει να μεταμορφώσει ένα εγκαταλελειμμένο κτίριο σε σχολείο του μέλλοντος. Διαβάστε την υπέροχη ιστορία του Άγγελου Πατσιά.

"Υπάρχει πάντα στην παιδική μας ηλικία μια στιγμή που ανοίγει μια πόρτα και μπαίνει το μέλλον."
Graham Green, Βρετανός συγγραφέας

"Όποιος μεγάλωσε στη φυλακή, τη φυλακή θυμάται. Όποιος μεγάλωσε στο παλάτι, το παλάτι θυμάται.
Ινδική παροιμία

Σε κάθε σχολείο ανάμεσα στους δέκα-είκοσι δασκάλους υπάρχει και ένας που ξεχωρίζει. Ένας δάσκαλος που τον θυμόμαστε για χρόνια μετά, μέχρι τα γεράματα μας, με αγάπη και αληθινή συγκίνηση. Ένας δάσκαλος που κατάφερε να τρυπώσει στο άβατο της παιδικής μας ψυχής και έφερε ένα εντελώς νέο φως. Και χάρη σ' αυτό το "Δεύτε λάβετε φως" - φως μικρού κεριού ή ολόλαμπρου ήλιου δεν έχει σημασία - μέσα στην κυνικότητα και στην αδιάφορη καθημερινότητα του ενήλικα, που μοιραία όλοι μεταμορφωθήκαμε, διασώζεται και αχνοφέγγει ακόμα ό,τι καλό διαθέτουμε εντός μας.

Σε ένα μικρό χωριό του ορεινού Ρεθύμνου, τον Φουρφουρά, οι γιοί και οι κόρες των 560 μόλις κατοίκων του δέχτηκαν την ευεργεσία μιας αναπάντεχης τύχης. Χωρίς να το ξέρει, κάποιος βαριεστημένος δημόσιος υπάλληλος του υπουργείου Παιδείας σφράγισε πριν από λίγα χρόνια τον διορισμό στο χωρίο τους ενός τέτοιου ξεχωριστού δασκάλου, του Άγγελου Πατσιά.

Ο νεαρός δάσκαλος δεν είδε αυτόν τον διορισμό του στην άκρη του πουθενά σαν μια καταναγκαστική προσγείωση, σαν δυσάρεστο πάρεργο εν όψει μιας ευνοϊκότερης μετάθεσης ή σαν μια ευκαιρία για ατελείωτη ραστώνη.

Αντιθέτως! Διέθεσε και διαθέτει μέχρι σήμερα ό,τι φωτεινότερο κρύβει η ψυχή του. Μακριά από κάθε λογική κέρδους - βλέπε αντιπαροχή υπό την μορφή μισθού, προσωπικής προβολής και ό,τι παρόμοιο σκεφθεί ο κακοπροαίρετος νους μας - άνοιξε στους ολιγάριθμους μαθητές του την αυλαία ενός εντελώς καινούργιου κόσμου, χαρίζοντας τους την σπάνια ευκαιρία να γίνουν καλύτεροι άνθρωποι.

Στην άκρη το "εβδομαδιαίο πρόγραμμα"

Και τι δεν έκανε ο ευφάνταστος αυτός δάσκαλος! Και πρώτα από όλα έγκαιρα πήρε την ορθή και γενναία απόφαση να αποδράσει από τα ασφυκτικά όρια του γραφειοκρατικού «Εβδομαδιαίου Προγράμματος» που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας. Στο δικό του σχολείο αποφάσισε πως κράτος και εξουσία θα είχαν οι ανάγκες και οι νόμοι της παιδικής ηλικίας και όχι το στενάχωρο πλαίσιο του νομοθέτη. Έβαλε τα τυχερά Φουρφουργιανάκια στις φτερούγες του και ξεκίνησαν όλοι μαζί την πτήση τους προς τον ευαίσθητο ουρανό της Φαντασίας – ή προς τον φανταστικό ουρανό της Ευαισθησίας, αν προτιμάτε.

Μέσα στα λίγα χρόνια που ο Άγγελος Πατσιάς είναι δάσκαλος στο 4θέσιο Δημοτικό σχολείο Φουρφουρά πραγματοποίησε ένα μικρό θαύμα.

Δεν στάθηκε στις ανεπάρκειες της ελληνικού κράτους, αγνόησε τις αβελτηρίες της δημόσιας παιδείας, υπερπήδησε κάθε βολική δικαιολογία προκειμένου να αρκεστεί στο νόμο της ήσσονος προσπάθειας.

Οργάνωσε το παλιό σχολείο του χωριού, μεταμορφώνοντας το από ένα εγκαταλειμμένο οίκημα σε σχολείο του 21ου αιώνα. «Σχολείο της φύσης και των χρωμάτων» το ονόμασε και βάλθηκε να το φτιάξει.

Ζωγράφισε φωτεινούς και έγχρωμους τους τοίχους, πλούτισε την βιβλιοθήκη του, έφερε υπολογιστές. Μα πάνω από όλα αποφάσισε να μάθει στα παιδιά αληθινά "γράμματα", παναπεί να ξυπνήσει εντός τους τον αχόρταγο προσανατολισμό προς το Καλό και το Ωραίο.

Γι' αυτό και βάλθηκε να μάθει τα παιδιά να τραγουδούν, να νοιώθουν την ποίηση, να παίζουν θέατρο, να χορεύουν - μέχρι και "μάχη χορευτικών συγκροτημάτων" διοργάνωσε ο αθεόφοβος! Οργάνωσε τους μικρούς του μαθητές για καλλιεργούν μποστάνια και να φτιάξουν το δικό τους κοτέτσι. Κατόπιν τους έμαθε να πουλάνε την παραγωγή τους - αυγά, καρπούζια και λαχανικά - προκειμένου να εξασφαλίσουν χρήματα για τα έξοδα του σχολείου. Κανονικό πρότυπο αυτοδιαχείρισης δηλαδή.

Διαβάζω στο Διαδίκτυο την άποψη του για την εκπαίδευση.

"Η εκπαίδευση", λέει ο Άγγελος Πατσιάς, "κρύβεται στα απλά πράγματα. Εγώ αυτό που έκανα είναι να πειραματίζομαι". Και συνεχίζει: "Δεν θέλει φόβο στον πειραματισμό και μάλλον αυτό είναι το πιο σημαντικό. Πάντα όμως να έχουμε ως γνώμονα ότι τα παιδιά δεν θα ζημιωθούν από τους πειραματισμούς. Λάθη θα γίνουν, τα παιδιά δείχνουν κατανόηση. Ο δάσκαλος δεν είναι θεός. Είναι κάτι το οποίο κινείται ανάμεσά τους πολλές ώρες την ημέρα και ο ένας μαθαίνει από τον άλλο".

Τέλος, μεταξύ των πολλών άλλων, o Άγγελος Πατσιάς δημιούργησε, κλέβοντας ώρα από τον "εξωσχολικό" του χρόνο, μια διαδικτυακή εκπαιδευτική τηλεόραση για τα παιδιά. Την Φουρφουρά Web TV!

Η Φουρφουρά Web TV δεν είναι απλά μια ακόμη διαδικτυακή τηλεόραση ανάμεσα στις χιλιάδες που μπορεί να βρει κανείς σήμερα στο Ίντερνετ. Είναι κάτι πολύ περισσότερο: αποτελεί έναν δίαυλο επαφής και επικοινωνίας των παιδιών με την υπόλοιπη Κρήτη, με την Ελλάδα και – γιατί όχι; - με όλο τον κόσμο. Μέσα από αυτήν τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν, δημιουργούν, αλλά επίσης λύνουν τις απορίες τους, μαθαίνουν εξ αποστάσεως… Πάνω από όλα τα παιδιά το διασκεδάζουν. Αρκεί να επισκεφτεί κανείς τον σχετικό διαδικτυακό τόπο – site επί το … ελληνικότερον - για να διαπιστώσει, ότι όσα γράφω είναι αλήθεια μέχρι κεραίας.

Ας είμαστε ειλικρινείς. Ο κόσμος μας λειτουργεί με γνώμονα την ανισότηταµ στα όνειρα και τις προοπτικές των ανθρώπων καμιά δημοκρατία και δικαιοσύνη δεν λειτουργεί. Έχεις αναρωτηθεί, άραγε αναγνώστη μου, τι είδους ισονομία ορίζει ο Θεός, η Τύχη, το Κισμέτ, η φυσική επιλογή, το Κάρμα - ή έστω ό,τι πιστεύει ο καθένας - ανάμεσα στο παιδάκι που γεννιέται σε μια εύπορη αστική οικογένεια στα προάστια της Αθήνας και στα παιδιά ενός μεροκαματιάρη αγρότη ή κτηνοτρόφου σε κάποιο απομονωμένο χωρίο των συνόρων;

Τα παιδιά του Φουρφουρά γεννήθηκαν με τα σύνορα τους κατ’ αρχήν κλειστά στην αποδημία των ονείρων και της ίσης ευκαιρίας. Αναλογιστείτε τα δεδομένα και προβλέψτε τις δυνατότητες: ένα ορεινό χωριό 500 ανθρώπων που στην πλειονότητα είναι υπερήλικες χωρίς ιδιαίτερη μόρφωση, λασπόδρομοι, το Ρέθυμνο χιλιόμετρα μακριά και στη γλώσσα του χωρίου πολλές λέξεις, όπως "κινηματογράφος», «θέατρο», «συναυλία», «λεωφόρος» κ.ά., χωρίς αντίκρισμα. Τα παιδιά του Φουρφουρά έπρεπε να τρέξουν, αμέσως αφότου γεννήθηκαν, αν ήθελαν να «προλάβουν» τους συνομηλίκους τους των πόλεων. Βλέπεις οι τελευταίοι είχαν όλον τον χρόνο, πρώτα να μπουσουλήσουν, μετά να σηκωθούν στα δυο τους πόδια και να μάθουν με την ησυχία τους να περπατούν. Κι όμως η παρουσία ενός μόνου ανθρώπου, του δάσκαλου Άγγελου Πατσιά, έφτασε να ανατρέψει την προδιαγεγραμμένη μοίρα των παιδιών, κατάφερε να ανοίξει ρωγμές στην απομόνωση τους και να εγγράψει οριστικά στην καρδιά τους στέρεες παρακαταθήκες για το μέλλον. Με άλλα λόγια, ο εμπνευσμένος δάσκαλος μπόρεσε να ακυρώσει τα βαρίδια της καταγωγής και να αποκαταστήσει μια κάποια πιο δίκαια κανοναρχία στην πτήση της ζωής τους.

Μα γιατί τα γράφω όλα αυτά; Δεν ξέρω και εγώ στ’ αλήθεια, αναγνώστη μου. Ίσως να ματαιοπονώ γράφοντας τούτες τις σκέψεις, για να διεκδικήσω φρούδες απαντήσεις σε μάταιες απορίες. Φερ’ ειπείν σε τούτα τα χρόνια της δημόσιας ρητορείας και της ιδιωτικής ιστορίας, όπου όλα τριγύρω είναι «ωραία κιόλας ερείπια»2, τι μπορούμε να λογαριάσουμε για Πράξη; Κι ακόμη: ποια Πράξη, μέσα σε τούτο το ετοιμόρροπο σκηνικό μες στο οποίο περιφέρουμε κομπάρσο τη ζωή μας, μπορεί να σταθεί όρθια σαν αλεξικέραυνο;

Ζούμε στα χρόνια, που το τιποτένιο κάνει μεγάλο σαματά. "Πάμε ΠΟΥΘΕΝΑ, να δούμε ΚΑΝΕΝΑΝ για να πούμε ΤΙΠΟΤΑ", είναι το σλόγκαν της νέας εποχής. Η βιαστική πλειοψηφία, που ξεχαρμανιάζει μπροστά στους ήρωες της lifestyle υποκατάστατης πραγματικότητας, έχει τυφλά και κωφά τα αισθητήρια της για τέτοιες λογής Πράξεις, όπως τούτο το ευαίσθητο δασκαλίκι του νεαρού Άγγελου. Μοιάζει για αυτούς αποκοτιά, γραφικότητα, καπρίτσιο ή τέλος πάντων μια ασήμαντη και δυσδιάκριτη ψηφίδα στο οπτικό τους πεδίο. Στο βάθος ίσως και να την αγνοούν, επειδή γίνονται ενοχλητικοί όσοι επιμένουν ακόμα να θυμίζουν πως είμαστε φτιαγμένοι για να γίνουμε Άνθρωποι ...

Εκπληκτικέ Άγγελε Πατσιά, αν μπορούσε η φωνή μου να φτάσει μεμιάς από εδώ τον παγωμένο βορρά της Ελλάδας μέχρι τον Φουρφουρά της ορεινής Ρεθυμνίας, θα ήθελα να σου φωνάξω αληθινέ μου Δάσκαλε, για ό,τι κάνεις, τα λόγια του Ποιητή:

"Κι όρθια η Πράξη σαν αλεξικέραυνο".

Υ.Γ1. Λίγους μήνες πριν πεθάνει ρώτησαν σε μια τηλεοπτική συνέντευξη τον Γιώργο Ζαμπέτα τι θυμάται από την ζωή του. Ο θυμόσοφος μάγκας, ρούφηξε το τσιγάρο του, ζύγισε το ζάρι της μνήμης και απάντησε στον έκπληκτο δημοσιογράφο: «Εξόν από την μάνα και τα παιδιά μας, τι νομίζεις ότι θα θυμόμαστε ρε; Κανά καλό δάσκαλο, την πρώτη γκομενίτσα και κανένα μερακλίδικο τραγούδι…».

Υ.Γ2. Ότι σταδιακά μεταλλασσόμαστε από οργανωμένη κοινωνία ανθρώπων σε ένα σαθρό, αλλοπρόσαλλο, ετοιμόρροπο και χωρίς ευδιάκριτο αξιακό σύστημα συνονθύλευμα τυχαίων συνοδοιπόρων, φαίνεται και από την αντιμετώπιση που επιφυλάσσει η πλειοψηφία στους δασκάλους. «Τεμπέληδες που κάθονται τρεις μήνες το χρόνο», «δασκαλάκοι», «μίζεροι» και άλλα τέτοια παρόμοια συνηθίζουν για τους δασκάλους αρκετοί. Κάποιοι μάλιστα προχωρούν ακόμη παραπέρα: αποκαθηλώνουν τον δάσκαλο στα μάτια του μικρού παιδιού τους με την παραμικρή ευκαιρία. Διόλου δεν αντιλαμβάνονται το κακό που κάνουν στην αθώα παιδική ψυχή των σπλάγχνων τους (υπέρ των οποίων a propo ισχυρίζονται πως κόπτονται και πασχίζουν). Μιας και στο παιδί πρώτα οικοδομείς το εναλλακτικό και ύστερα γκρεμίζεις το υπάρχον. Τακτική μπουλντόζας και αντιπαροχής δεν χωράει στη ψυχή των παιδιών μας! Ψιλά γράμματα θα μου πεις αναγνώστη μου. Όμως, στις λεπτομέρειες παίζεται το παιχνίδι της ζωής…

Το πρώτο ολισθηρό βήμα για την αμορφωσιά και την απανθρωπιά της κοινωνίας - και ό,τι αυτές συνεπάγονται - είναι η αντιφατική στάση που τηρούμε έναντι των δασκάλων – και κατ’ επέκταση της Παιδείας. Από τη μια, τους εμπιστευόμαστε ό,τι πιο πολύτιμο, εύθραυστο και σπάνιο αξιωθήκαμε ποτέ να αποκτήσουμε: τη ψυχή των παιδιών μας. Επιπλέον, με κάθε ευκαιρία αναγνωρίζουμε τη σπουδαιότητα του λειτουργήματος τους. Από την άλλη, παραμένουμε πεισματικά και εξαρχής προκατειλημμένοι και απαξιωτικοί μαζί τους. Σκεφθείτε μοναχά πόσες φορές έχετε ακούσει ή και ξεστομίσει την ατάκα "τι ξέρει τώρα ο δασκαλάκος;". Επιτρέψτε μου να πω – όχι ότι χρειάζονται αυτόκλητους υπερασπιστές οι δάσκαλοι - πως ενίοτε ξέρει πολλά περισσότερα από πολλούς τριγύρω μας που τους έχει αποχαυνώσει η lifestyle παρέλαση της τηλεόρασης.

Είναι σίγουρο πως δεν αξίζουν όλοι οι «δάσκαλοι» να λέγονται δάσκαλοι, όπως δεν αξίζει λ.χ. να λέγονται γιατροί όλοι οι "γιατροί", δικαστές όλοι οι "δικαστές" και εν τέλει όλοι οι «άνθρωποι» άνθρωποι. Χωρίς αμφιβολία στην εκπαιδευτική κοινότητα λαθροβιώνουν αρκετοί που δεν έχουν αντιληφθεί στο ελάχιστο πόσο σπουδαίος είναι ο ρόλος τους και ποια επίδραση μπορεί να έχει διαχρονικά η παρουσία τους στους ανθρώπους, την αγωγή των οποίων τους εμπιστεύονται οι γονείς και η κοινωνία. Ωστόσο, αναπόφευκτα παιδεία και σχολείο δεν έχουν νόημα χωρίς τον δάσκαλο, όπως δεν νοείται δικαιοσύνη και δικαστήριο χωρίς τον δικαστή ή υγεία και νοσοκομείο χωρίς τον γιατρό.

Μόνο αν η κοινωνία και οι εκάστοτε Εξουσίες αναγνωρίσουν με ολοφάνερο και ανυπόκριτο τρόπο την αξία του δασκάλου, υπάρχει ελπίδα η εκπαιδευτική κοινότητα να βρει το θάρρος και την αποφασιστικότητα να ξεφορτωθεί από τέτοιους λογής λαθρεπιβάτες. Εν τέλει χρειάζονται και κάποια υπομόχλιο συμπαράσταση οι δάσκαλοι για να εννοήσουν, να προστατέψουν και να αναδείξουν το κύρος της ευθύνης να είσαι δάσκαλος.

Οι δάσκαλοι – και ιδίως οι νέοι δάσκαλοι, τα είκοσι οχτώ χρονών αγόρια και κορίτσια που βλέπω περιτριγυρισμένα από τα πολύβουα μελίσσια των παιδίων στις αυλές των δημοτικών σχολείων - πρέπει να πάψουν να ακροβατούν στο τεντωμένο σκοινί μιας τέτοιας αντίφασης: από τη μια λειτουργοί, από την άλλη απαξιωμένοι από την κοινωνία και νεόπτωχοι με 900 ευρώ μισθό από το Κράτος. Γιατί αν "όλα έχουν παιχτεί, προτού γίνουμε δώδεκα χρονών", όπως σοφά διαισθάνθηκε ο Γάλλος ποιητής Charles Péguy, τότε ο δάσκαλος είναι κάτι περισσότερο από αυτό για το οποίο τον προορίζει η προκρούστεια γραφειοκρατική αντίληψη του Υπουργείου Παιδείας. Είναι τυχαίο που ο Πλάτωνας στην Ιδανική Πολιτεία του ιεράρχησε πρώτο τον Δάσκαλο στην κορυφή της κοινωνίας;

Υ.Γ3. Θερμή παράκληση να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα της Φουρφούρα Web TV (http://fourfourastv.blogspot.com). Προσπαθήστε να στείλετε με κάθε τρόπο (e-mail στη διεύθυνση του angelpats@gmail.com, συγχαρητήρια επιστολή στο σχολείο του χωριού κλπ) σ' αυτόν τον άνθρωπο ένα μήνυμα συμπαράστασης, ένα μικρό μπράβο, μια ευχή. Το αξίζει! Ο ίδιος - σεμνός καθώς φαίνεται - δεν επιδίωξε ποτέ του την προβολή. Ωστόσο, την αξίζει όσο κανείς άλλος! Ιδίως αυτές τις στιγμές όπου η κατήφεια και η απαισιοδοξία που γέννησε η οικονομική κρίση σκιάζουν το μικρό του άστρο στον ουρανό μας.

*To κείμενο είναι του καρδιολόγου Νικήτα Κακκαβά και δημοσιεύτηκε στο blog Σχολιαστής

Πηγή: http://news247.gr/ellada/paideia/to_thauma_toy_4thesioy_dhmotikou_sta_fourfoyra_rethumnoy.1535048.html